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학부모님 : 관장님..

○○이가 넘어지거나 다칠때 얼굴부터 넘어지더라구요~

방어능력이 떨어지는건가요??

그리고 요즘 ○○이가 가만히 안있고 나대면서 뛰어 다닌다 그러던데 요즘 어떤가요??

관장님 : 운동능력은 좋은 아이구요.

얼마 전 놀이터에서 넘어지면서 몇바늘 꿰메고 이런 말씀하시네요.

산만한건 맞고요! 도장에서는 잘하는 아이라 아마도 태권도 배운지 얼마 안되서 집에서 연습하고 그러는 걸 나댄다고 하는거 같아요.

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이 문제는 시선에서 차이를 보일 수 있습니다. 이건 어릴수록 주체 못하는 당연한 감정인데 너무 심각하고 보시는 우리 부모님들... 새로운 것을 배우고도 아무런 심정변화가 없다면... 그것이 심각한 문제입니다.

수련생의 시선, 부모님의 시선

수련생의 관점 : 나 오늘 배운 태권도 엄마한테 보여드려야지!

부모님의 관점 : 도장을 갔다 와서 왜 이렇게 안정을 취하지 못하지? 태권도를 배우고 나서 산만해진 것 같단 말야...

아마도 수련생이 영어학원을 다녀와서 영어대화를 주절주절 연습을 했다면 부모님은 대단히 만족하셨을 것입니다. 하지만 태권도교육을 시키면서 생기는 현상에 대해는 부모님이 의아해합니다.

우리 두뇌의 감정중추는 흥분계가 먼저 발달되고 난 후 억제계가 발달됩니다.

유아, 초등학생 시기에 흥분계가 많이 발달하게 되는데 친구들과 관계 시 이성적인 부분보다는 감정적인 물리적 충돌 등을 예로 들 수 있습니다. 흥분계가 발달하지 않으면 억제계가 필요가 없어집니다. 흥분을 하니 억제계가 필요하니까요... 그러니 새로운 것을 배우고 흥분하는 것은 인간의 당연한 생리적 현상입니다.

태권도를 배운지 얼마 안되어 주변가족들에게 배운 동작을 보여준다거나 가르치려는 의도는 보통 초록띠까지 지속됩니다. 어른들도 골프나 수영을 배우면 시간 장소와 관계없이 주변사람들에게 자랑을 하거나 동작을 연습하는 경우가 있습니다. 이 때 주변가족에게 불편을 주고나 피해를 줄 수 있습니다. 또는 산만하다고 표현하며 귀찮아 할 수 있습니다. 아이의 관점에서 바라보면 지금 태권도동작을 표현하는 것이 자신에게 중요한 일입니다. 표현을 해야 우월해지는 것 같고 자존감이 올라갈 것 같은 심정입니다. 그것을 바라보는 부모님의 관점이 산만해진 느낌을 갖게 되는 것입니다. 하지만 자랑할 때 칭찬을 해주면 아이의 성취감이나 자존감이 높아집니다. 아이의 감정패턴이 만족될 때까지 계속 진행 될테니 계속 관찰하며 칭찬을 해달라고 해주세요! 차차 수련의 정도가 진행되면서 그러한 동선을 없어집니다. 한참 아버님이 골프스윙을 자랑할 때가 골프를 시작할 때지요^^

※ 부모님이 알아야할 것은 아이가 당연히 어릴 적에 겪는 현상을 자꾸 이성적인 판단을 강요합니다. 많은 경험을 통해 성장하는 아이들의 기본성향을 무시하는 경우입니다. 전두엽이 완전히 발달한 부모님이 보실 때 전두엽발달이 덜 된 기능이 약한 아이가 하는 실수에 대해 의아해하십니다. 아이가 바라보는 시선에서 아이와 공감하는 부모가 바람직한 교육을 하는 부모입니다.